请认真阅读下述材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导高年段小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。 (...

作者: tihaiku 日期: 2020-12-24 16:57:26 人气: - 评论: 0
问题 请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务: (1)简要分析歌曲的特点。 (2)如指导高年段小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计导入环节并说明理由。
选项
答案
解析 (1)歌曲特点 《念故乡》选自捷克作曲家德沃夏克《第九交响曲》的第二乐章。该曲描述了作曲家对美国生活的种种印象,表现了作曲家对美国黑人命运的同情,以及他远涉重洋,对故乡亲人的怀念之情。歌曲为C大调,4/4拍,附点八分音符构成的节奏型为该曲的基本节奏,曲式结构为再现单三部曲式,第二段与第一段呈递进关系,形成一种上升的推力。再现段音高落差较大,临近结尾时音区突然拔高,歌曲在高潮中结束。 (2)教学目标 情感态度与价值观目标:通过学唱《念故乡》,感受作者浓浓的思乡之情,理解世界文化的多样性,同时激发爱国热情。 过程与方法目标:通过聆听、学唱等方法,体会歌曲的蕴昧,提高音乐的审美能力。 知识与技能目标:了解作曲家生平和作曲背景,能够准确、自然、有感情地演唱歌曲《念故乡》。 (3)导入环节 师:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,这两句诗表达了作者对故乡的思念之情。同学们长大之后也可能因为各种原因而离开故乡,那么,提到故乡,大家最先想到的是什么呢?(学生自由回答) 教师播放故乡主题的幻灯片,并祝学生回答情况做简单总结。 师:今天这节课的内容与“故乡”二字有关。哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是音乐作品?(学生自由回答) 教师总结并导入新课:在很久以前,我们的祖祖辈辈都是在固定地域内繁衍生息的,很少到其他地方定居,因此人们就把祖祖辈辈生活的地方称为“祖籍”也就是一个人的籍贯所在,人们称那里是“老家”,也就是故乡。故乡和文人墨客一直都有着不解之缘。李白的《静夜思》中的“举头望明月,低头忠故乡”就直观地表达了对故乡浓浓的思念之情。从这些诗词中,我们听到了无数游子对故乡的呼唤,无论在何时、何地,故乡都是我们永远的家。今天我们来学习一首捷克作曲家德沃夏克创作的思乡歌曲——《念故乡》。 【设计意图】 教师通过播放故乡的幻灯片、展示诗词等形式创设情境,引导学生体会游子思乡之情,不仅能够吸引学生的注意力,而且有助于学生更好地了解歌曲背景、更快地融入课堂学习中,为新课的教学做好铺垫。

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