请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是单独纹样?运用单独纹样应注意什么? (2)如指导小学高年段学生学习,试拟...

作者: tihaiku 日期: 2020-12-24 16:57:26 人气: - 评论: 0
问题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是单独纹样?运用单独纹样应注意什么? (2)如指导小学高年段学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由。
选项
答案
解析 (1)单独纹样是指没有外轮廓及骨架限制,可单独处理、自由运用的一种装饰纹样,是图案纹样构成的最基本形式,具有完整性与独立性的特点。 单独纹样的组织与周围其他纹样无直接联系,但要注意保持其外形完整、结构严谨,避免松散、零乱。单独纹样可以单独用作装饰,也可用作适合纹样和连续纹样的单位纹样。 (2)教学目标 知识与技能目标:观察纹样在日常生活中的广泛运用,了解纹样的基本知识,掌握图案装饰的一般规律,培养观察能力、动手创作能力。 过程与方法目标:通过点、线、面的装饰方法,运用夸张、变形、省略等造型语言进行纹样造型。 情感态度与价值观目标:提高在生活中发现美的能力,培养热爱生活的情感。 (3)新授环节 活动一:提问引导 教师展示生活中的纹样图片,让学生欣赏,并提问:图片中的纹样有什么特点? 学生自由回答,教师总结:这些纹样包括单独纹祥和连续纹样,具有对称、均衡的美感,通过花卉、植物变形而来的纹样,经过有规律的排列能够带来一种重复的美感,是日常生活中常用的装点纹样。 教师继续提问:大家思考一下,这些好看的图案是怎么制作的呢? 学生思考,经教师引导后回答:这些图案大都是单独纹样经过重复、变化形成的连续纹样。 活动二:技法学习 教师实际演示并讲解单独纹样的创作步骤: ①写生:选择自己喜欢的花卉或者植物进行写生。 ②概括:在写生的基础上对已有的形象进行概括,将外形概括成几何形,如三角形、圆形、正方形、多角形、菱形等。注意在变形的同时不要破坏物体原有的形象特征。 ③变化:将概括好的形状进行变化,加以装饰,形成具有装饰性的单独纹样。 活动二:拓展延伸 教师展示一些单独纹样的优秀作品,让学生欣赏并思考:这些图案好看在哪里? 学生思考并回答,教师总结:这些作品在创作时不仅考虑了变形的美感,在选择色彩时也考虑了颜色之间的协调统一性,颜色的对比也比较强烈,使作品在色彩上具有一定的美感。在创作中,我们要注意运用已经学过的知识,使我们的作品在形象表达上更丰富。 【设计意图】 通过提问、讲授等方式,引导学生主动思考,使其对课程产生兴趣。同时对创作步骤进行演示和讲解以突出本课的重点,加深学生对纹样创作的理解。在教学过程中将以往学过的色彩知识与本课内容相联系,巩固学生运用色彩的能力,提高学生的综合运用能力。

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