材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。 问题: (1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌...

作者: tihaiku 日期: 2020-12-24 17:08:23 人气: - 评论: 0
问题 材料:高三复习时,某教师通过如下试题考查学生的概念掌握情况。 问题: (1)利用这道试题可以考查学生对哪些知识主题(如种子的萌发条件)的掌握情况? (2)简要分析利用这道试题考查学生掌握相关概念情况的利与弊。
选项
答案
解析 (1)利用这道试题可以考查的知识主题主要有: ①种子萌发的条件:种子萌发的条件包括环境条件和自身条件两方面。种子萌发的环境条件包括:充足的水分、足够的氧气和适宜的温度;种子萌发的自身条件是:种子必须具有完整的、有生物活性的且度过休眠期的胚。 ②种子的结构:绿豆属于双子叶植物,种子结构包括种皮和胚,而胚又包括胚根、胚轴、胚芽和两片子叶。其中,主要由子叶储存营养物质供种子萌发。 ③种子萌发的过程:胚根首先突破种皮,向下生长,形成根。胚轴的细胞也相应生长和伸长,把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面,胚芽伸出土面,形成茎和叶。子叶随胚芽一起伸出土面,展开后转为绿色,可以进行光合作用。待胚芽的幼叶张开进行光合作用后,子叶也就枯萎脱落。至此,一株能独立生活的幼小植物体也就全部长成,这就是幼苗。 【答出前三个即可得满分】 ④有丝分裂与细胞分化:有丝分裂是真核细胞不断增殖的一种方式。细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在由绿豆种子长成绿色幼苗的生长发育过程中,需要不断进行有丝分裂大量增殖细胞,也需要细胞分化形成不同的组织进而形成不同的器官(如根、茎、叶)。 ⑤光合作用与呼吸作用:光合作用指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。呼吸作用(有氧呼吸)是指活细胞在有氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把某些有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放大量能量的过程。绿豆种子可以进行有氧呼吸,之后形成的绿色幼苗既可以进行有氧呼吸作用又可以进行光合作用。 (2)这道题目属于开放性试题。开放性试题是与封闭性试题相对的、没有固定答案或唯一结论的一种试题形式。概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法。 利:一方面,开放性试题在很大程度上弥补了封闭性试题的种种不足,特别在考查学生思维的灵活性和广泛性,考查学生的实践能力和创新意识,以及情感、态度、价值观等方面有着封闭性试题所无法取代的优点。开放性试题更符合新课程发展性评价,在新课程的模块学业评价中应提倡适量使用开放性试题;另一方面,概念图的制作有利于学生对已有的相关知识进行系统性的整合,有利于知识网络的建构。 弊:开放性试题的主要弊病在于其评分带有比较明显的主观随意

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