阅读下列材料,根据提供的条件,清设计出一堂40分钟的教案,列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。 班级人数:初三学生,30人; 场地:操场; ...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 阅读下列材料,根据提供的条件,清设计出一堂40分钟的教案,列举出基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。 班级人数:初三学生,30人; 场地:操场; 器材:录音机; 学习内容:少年长拳。
选项
答案
解析 “少年长拳”教学设计 一、教学目标 1.知识与技能目标:通过少年长拳的学习,掌握少年长拳的基本手势、步伐等动作要领。 2.过程与方法目标:通过学习,能够对中华武术产生兴趣,更加了解并热爱这一运动项目;通过练习发展身体的协调性和柔韧性。 3.情感态度与价值观目标:提高对武术的欣赏水平,提升民族自豪感,增强对我国传统文化的学习兴趣。 二、教学方法 讲授法、示范法、练习法。 三、教学实施 教学设计题1.准备部分 课堂常规,教师带领学生做热身准备活动。 (1)慢跑、活动各关节。 (2)行进问正踢腿、行进间侧踢腿、马步、弓步、虚步。 (3)手部热身活动:进行手型猜拳,两人一组,以手型掌、勾、拳代替包、剪、锤。 2.基本部分 (1)介绍少年长拳的历史和地位 ①以提问的方式引导学生思考:中华武术和少年长拳的内涵和精髓是什么。 ②让学生谈谈自己对中华武术和少年长拳的理解。 (2)学习活动 ①教师示范少年长拳的3个动作:并步抱拳、弓步冲拳、震脚弓步双推掌。 ②讲解少年长拳常用的手势和步伐。 ③让学生仔细观察并进行动作模仿。 设计意图:少年长拳中的每一个动作都蕴涵着深刻的含义,只有掌握正确的动作,才能真正体现出少年长拳的魅力,理解中华武术的博大精深,并最终达到强身健体的效果。 (3)学生自由分组练习,体验动作 ①学生自由分组,每组3~4人。 ②一个组员模仿练习动作时,其他组员进行观察,并提出改进建议,组员之间相互学习。 ③教师指导学生练习,纠正错误的动作。 设计意图:①以快乐学习为主,激发学生对少年长拳的学习兴趣;②学生之间相互学习、指导和评价,活跃课堂气氛;③掌握少年长拳的基本手势和步伐,发展学生身体的协调性和柔韧性。 (4)集体练习,汇报表演 ①学生列队练习,先分解再整体,最后连贯均匀。 ②教师巡回指导并关注动作不到位的学生。 ③留一段时问,让学生上前表演。 ④学生互相观察、交流、评价。 3.结束部分 (1)教师带领学生进行放松活动,消除学生的疲劳感。 (2)学生进行自我评价和相互评价,阐述学习少年长拳的感想,教师对本节课进行总结点评。 (3)适当布置课后练习作业,回收器材。

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