阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电阻”的内容要求为:“知道电压、电流和电阻。” 材料二义务教...

作者: tihaiku 日期: 2020-12-24 17:08:32 人气: - 评论: 0
问题 阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电阻”的内容要求为:“知道电压、电流和电阻。” 材料二义务教育九年级物理某版本教科书“电阻”一节,关于“比较小灯泡的亮度”的演示实验如图9所示: 材料三教学对象为义务教育九年级学生,已学过电流、电压等内容。 任务: (1)简述电阻的内涵。(4分) (2)根据上述材料,完成“电阻”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式) 等。(24分)
选项
答案
解析 (1)在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。(2)教学设计如下: 一、教学目标 1.知识与技能: 知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。 2.过程与方法: ①通过探究影响电阻大小的因素,进一步体会研究多个因素问题的方法。 (多学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。 3.情感态度与价值观: ①在实验探究中,学习科学家研究问题的方法,培养严谨的习惯和实事求是的态度。 ②通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响,培养正确的科学价值观。 二、教学重难点 本节内容主要由两部分组成:认识电阻的概念和知道电阻的影响因素。电阻是电学的一个很重要的物理量,它是初中电学学习的核心之一。教学重点是电阻概念的建立,教学难点是通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。 三、教学过程

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